CTE Mayo contestado

La Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar se desarrolla en el mes de mayo, una fecha especialmente significativa para la educación pública de nuestro país, ya que en ella se reconoce y valora la labor de las maestras y los maestros.

La docencia es una profesión profundamente humana que exige movilizar, día con día, conocimientos, saberes, capacidades y valores. También demanda sensibilidad, empatía, escucha, paciencia y un firme compromiso ético para acompañar de manera respetuosa y digna a niñas, niños y adolescentes en sus procesos de aprendizaje y desarrollo integral.

La dignidad humana es uno de los principios fundamentales que orientan el Perfil de Egreso de la Educación Básica. A partir de ella, se busca formar estudiantes capaces de ejercer sus derechos, desarrollar plenamente sus capacidades y participar de manera responsable en la construcción de una sociedad más justa, solidaria y comprometida con el bienestar común y el cuidado del entorno.

Desde la Secretaría de Educación Pública reconocemos el profesionalismo, la entrega y el compromiso con los que maestras y maestros contribuyen diariamente al desarrollo humano de niñas, niños y adolescentes. Su trabajo favorece la formación de personas críticas, libres y responsables, capaces de valorar la diversidad, promover la igualdad entre mujeres y hombres y participar activamente en la transformación de su realidad.

Asimismo, las prácticas docentes fortalecen el pensamiento crítico, la convivencia democrática y la sensibilidad social, permitiendo que las y los estudiantes comprendan su contexto, cuestionen las injusticias y desarrollen capacidades para construir soluciones colectivas desde la solidaridad y el respeto.

La Nueva Escuela Mexicana reconoce que la práctica docente se sustenta en la autonomía profesional del magisterio; es decir, en la capacidad de maestras y maestros para tomar decisiones pedagógicas, reflexionar sobre su práctica y transformarla constantemente a partir de las necesidades de sus estudiantes y comunidades. Esta autonomía representa una conquista histórica del magisterio y constituye la base de su reconocimiento profesional, social y pedagógico, así como de su capacidad para incidir en la transformación educativa y social de nuestro país.