Los 14 Principios pedagógicos de la NEM

Como maestra de educación primaria, sé, y creo que todos los docentes de experiencia, sabemos que los principios pedagógicos juegan un papel fundamental en la formación de nuestros alumnos y la manera en que aprenden. Ya que nos muestran los aprendizajes clave para una educación integral.

Mas aún, que como sabemos los Principios pedagógicos son una de las bases de la guía de estudios para la admisión docente que nos marca la USICAMM. Veamos a continuación en que consisten.

Los 14 Principios pedagógicos

Tabla de Contenidos

Los 14 Principios pedagógicos

A continuación el resumen de los principios pedagógicos.

PRINCIPIO 1: "PONER AL ESTUDIANTE Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO"

  • La educación habilita a los estudiantes para la vida.
  • Desarrollar su potencial cognitivo.
  • Desarrollar los recursos intelectuales, personales y sociales.
  • Las competencias deben desarrollarse en la escuela reconociéndose que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje verdadero.

PRINCIPIO 2: "TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS"

  • El docente reconoce que el estudiante no llega al aula en "blanco" y que para aprender requiere "conectar" los nuevos aprendizajes con los que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia.

PRINCIPIO 3: "OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE"

  • El aprendizaje efectivo requiere acompañamiento del docente como de otros estudiantes, directores, padres, tutores, todos los involucrados en la formación del alumno.
  • Se eliminan las barreras para el aprendizaje y la participación en virtud de la diversidad de necesidades y estilos de aprender.

PRINCIPIO 4: "CONOCER LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS"

  • Es clave que el profesor establezca una relación cercana con los estudiantes a partir de sus intereses y circunstancias particulares.
  • Le permitirá involucrarse más en su aprendizaje.

PRINCIPIO 5: "ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DEL ALUMNO"

  • El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que se establecen en el aula.
  • Propicia que el estudiante conozca por si mismo las estrategias que utiliza para mejorar.

PRINCIPIO 6: "RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO"

  • Es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central.
  • El trabajo colaborativo permite que el estudiante debata e intercambie ideas.
  • El estudiante debe saber que comparte la responsabilidad de aprender con el profesor y con sus pares.

PRINCIPIO 7: "PROPICIAR EL APRENDIZAJE SITUADO"

  • El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana y en el contexto en el que él está inmerso.

PRINCIPIO 8: "ENTENDER LA EVALUACION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACION DEL APRENDIZAJE"

  • La evaluación tiene en cuenta 4 variantes; Las situaciones didácticas, las actividades del estudiante, los contenidos y la reflexión del docente sobre su practica.
  • La evaluación parte de la planeación.
  • El profesor define los aprendizajes esperados y la evaluación medirá si los alcanza.

PRINCIPIO 9: "MODELAR EL APRENDIZAJE"

  • Los maestros son modelos de conductas para sus estudiantes, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos.

PRINCIPIO 10: "VALORAR EL APRENDIZAJE INFORMAL"

  • Los niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus necesidades e intereses.
  • Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios.

PRINCIPIO 11: "PROMOVER LA INTERDISCIPLINA"

  • El trabajo colegiado permite que los profesores compartan sus experiencias, intereses, y preocupaciones, y ayuda a que construyan respuestas en conjunto sobre diversos temas.

PRINCIPIO 12: "FAVORECER LA CULTURA DEL APRENDIZAJE"

  • Promueve que el estudiante entable relaciones de aprendizaje, que se comunique con otros para seguir aprendiendo y contribuya de ese modo al propósito común de construir conocimientos.
  • Los estudiantes aprenden a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el proceso de aprendizaje.

PRINCIPIO 13: "APRECIAR LA DIVERSIDAD COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE"

  • Los docentes han de fundar su práctica en la inclusión. mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística y social del proceso de aprendizaje en el aula.
  • Fomentan ambientes de respeto y tratos dignos entre los diferentes, pero iguales en derechos.
  • La base de las relaciones serán el respeto, solidaridad, justicia y apego a los derechos humanos.

PRINCIPIO 14: "USAR LA DISCIPLINA COMO APOYO AL APRENDIZAJE"

  • La escuela da cabida a la autorregulación cognitiva y moral para promover el desarrollo del conocimiento y de la convivencia.
  • Propician un ambiente seguro en el que cada niño y joven sea valorado y se sienta seguro y libre.

Infografías a continuación:

Principios pedagógicos

Agradecimientos a la Profra. Zujey Sandoval (Miss Tips Educativos) por las infografías.

Como pudiste darte cuenta ésta explicación de los 14 Principios pedagógicos es la versión resumida, la versión completa de estudio que es parte del nuevo modelo educativo la puedes encontrar a continuación.

Los 14 Principios pedagógicos

Espero que estos principios pedagógicos les ayuden a entender mejor cómo funciona la educación en México y cómo los maestros trabajamos para mejorar la calidad de la educación de nuestros alumnos.

Maestra Judith Cardona

¡Hola! soy Maestra de Primaria, egresada de la Universidad Pedagógica Nacional, soy una profesional que busca aportar su granito de arena para mejorar la educación.

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